jueves, 30 de octubre de 2008

LA INVESTIGACIÓN COMO UNA HERRAMIENTA DE SERVICIO SOCIAL




De acuerdo a la definición adoptada por el CONEA para Investigación: “Proceso riguroso y científico de análisis e interpretación de la realidad, que constituye un aporte al conocimiento y a la solución de los problemas del entorno”. Nuestra Universidad como parte del SINAPUCE que es una Comunidad académica y de Servicio en búsqueda de dar soluciones a los problemas sociales a proyectado una forma diferente del proceso de inter aprendizaje el cual consiste en aprender haciendo lo que permite al estudiante lograr aptitudes procedimentales y encontrar la utilidad de cada asignatura dentro de sus carreras, este procedimiento es lo que se denomina Investigación Formativa y se lo realiza en el transcurso del semestre académico y siguiendo los puntos de interés establecidos en las asignaturas.

Cada una de las Unidades Académicas tiene establecidos sus líneas de investigación que son un conjunto de puntos de interés que poseen una misma dirección, para dar solución a problemas determinados de carácter Institucional o comunitario y constituyen los ejes para la ejecución de las tesis, disertaciones de grado o investigaciones de parte de los Docentes lo cual es la investigación Generativa que realiza nuestra institución.

En la actualidad el DIPA viene realizando 12 proyectos con sus investigadores los cuales aportan como fundamentos para la generación de nuevas carreras de Pre y Post grado y generan conocimiento para facilitar soluciones factibles a problemáticas determinadas dentro de la Institución y de nuestra ciudad.

martes, 28 de octubre de 2008

LOS IPOD COMO HERRAMIENTAS DIDACTICAS

LOS IPOD COMO HERRAMIENTAS DIDACTICAS
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DESARROLLO DE LA EDUCACION EN EL SIGLOXXI

LA GERENCIA EDUCATIVA 2

La Gerencia Educativa2
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LA GERENCIA EDUCATIVA 1

La Gerencia Educativa
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Taller el pensamiento de Maquiavelo aplicado a la gerencia educativa

EL FUTURO DE LA INVESTIGACION EN LA PUCESA



Toda Universidad para ser considerada como tal debe ser la fuente de producción de nuevos conocimientos en bien de sugerir soluciones a la problemática de nuestra sociedad. Es admirable pensar como se puede titular profesionales de tercero y cuarto nivel sin la fortaleza de la investigación y hoy en mal llamadas Universidades se ofrecen títulos terminales a cambio de seminarios o giras de observación lo cual es la diferencia de la PUCESA.
Durante el proceso educativo los estudiantes de las diferentes carreras muchas veces se cuestionan la existencia de tal o cual asignatura dentro de la malla curricular y lo admirable es que existen Docentes encargados de algunas asignaturas que desconocen la razón de la misma dentro de la carrera, para que esto no ocurra en la PUCESA se realizo una planificación total iniciando con reuniones en cada una de las áreas académicas en donde se determino los puntos de interés de las asignaturas los que constituyen la intersección del contenido de la asignatura, el perfil profesional de la carrera y la problemática de la región. Con estos puntos de interés determinados se trabaja con cada uno de los estudiantes planteando proyectos semestrales individuales que pueden absorber uno o varios puntos de interés de las diferentes asignaturas.
La unión de varios puntos de interés que tienen un mismo direccionamiento son las denominadas líneas de investigación y constituyen el eje sobre el cual se desarrollan las investigaciones generativas por docentes y estudiantes de las diferentes unidades académicas. Esta realidad es la que actualmente se desarrolla en nuestra Universidad con el apoyo incondicional de nuestro Prorrector Padre Cesar Gonzáles que en un tiempo extremadamente corto a dotado al DIPA de un espacio físico amoblado y equipado con tecnología en donde trabajan nuestros profesores investigadores y constituye la primera piedra de esa fortaleza que será la investigación de la PUCESA dentro del país.
Al revisar el plan estratégico de la PUCE a nivel nacional (2008-2013) podemos notar la presencia del objetivo numero 2 que textualmente dice “ Fortalecer el sistema de investigación que contribuya a la innovación y al desarrollo del pensamiento, la ciencia y la tecnología” para lograr el mismo se han elaborado 7 estrategias y 26 proyectos o líneas de acción que una vez concluidas serán la diferencia que exista entre un profesional de la PUCE con otro del resto de Universidades , esta brecha no solo será en la calidad de investigador profesional sino que se fortalecerá con la formación de verdaderas personas que es nuestro objetivo primordial lo que nos permitirá mantener por siempre nuestro lema de” ser mas para servir mejor.”

Ing. Telmo Viteri

sábado, 28 de junio de 2008

INVESTIGACION GENERATIVA


PERFIL DEL PROYECTO:
INVESTIGACIÓN DEL MERCADO LABORAL DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA

1. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad Académica: ESCUELA DE DISEÑO INDUSTRIAL
1.2. Título del proyecto de investigación: INVESTIGACIÓN DEL MERCADO LABORAL DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA EN LA REGION CENTRAL DEL PAIS
1.3. Indicar si se trata de proyecto nuevo o de continuación:
Proyecto nuevo (X) Proyecto que continúa ( )
1.4. Tiene o tuvo a su cargo algún proyecto de investigación? NO
1.5. ¿Cuenta el proyecto con contraparte externa a la PUCESA?
Sí ( ) No (X)
1.6. Profesor que dirigirá el proyecto:
Nombres completos: OSWALDO ALTAMIRANO SILVA
Dedicación: TC ( X ) MT ( )
Tiempo de trabajo en la PUCESA: 3 semestres.
1.7. Monto solicitado a la PUCESA: US $ 2300,oo
1.8. Duración del proyecto: 6 meses.
1.9. Fecha inicio y fecha fin de la investigación.
Abril-Septiembre 2008
1.10. Datos del profesor que dirigirá el proyecto:
ARQ. OSWALDO ALTAMIRANO SILVA, Ms. D. I.
Domicilio:
Urb. La Victoria-A y E- Atahualpa- Ambato
Las Lagunas 150 y Agua Clara. Quito. Teléfono: 022 477721
Otro teléfono de contacto: 091 39 56 69
Dirección de correo electrónico: oswaltamirano@hotmail.com


2. RESUMEN DEL PROYECTO (Máximo 250 palabras)
El proyecto de investigación atiende al interés de la PUCESA de crear la carrera de Arquitectura, para lo que es necesario realizar el estudio de su necesidad, que lo justifique y determine las posibilidades de desarrollo, su factibilidad, y establecer el perfil de egresado.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO:
3.1. Objetivo general: Establecer las características del mercado laboral de profesionales de Arquitectura en la zona central del país y específicamente de Ambato que justifique la creación de la Carrera de Arquitectura en la PUCESA.
3.2. Objetivos específicos
• Identificar los principales campos laborales que atienden los arquitectos de la zona, su nivel de capacitación, desempleo, etc.
• Establecer las necesidades específicas de profesionales de arquitectura, es decir el nivel de capacitación, académica, tecnológica, destrezas, que se requiere este sector laboral y su desarrollo a corto y mediano plazo.
4. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN:
El déficit de vivienda en el país (1’200.000 unidades habitacionales), ha obligado que instituciones del Estado y los gobiernos en la última década, promuevan el desarrollo del sector de la construcción a través de políticas como la creación del bono de la vivienda (actualmente duplicado a 3600 USD) y el otorgamiento de créditos hipotecarios por parte del IESS, lo que hace prever un desarrollo urbano más dinámico que debe ser abordado a través de profesionales capacitados para desempeñar los diferentes roles involucrados: construcción de arquitectura nueva, desarrollo urbanístico, actividades de gestión urbana a través de los municipios, etc. con una visión social acorde a la época y la necesidad histórica que se plantea. Este cambiante mercado laboral genera expectativas y requerimientos que deben ser atendidos adecuada y oportunamente por las instituciones educativas comprometidas con la comunidad.
Es así como nace la propuesta de creación de la Carrera de Arquitectura en la PUCESA, apoyándose en la experiencia, prestigio y reconocimiento de la solvencia académica de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes de la PUCE (Quito), que viene formando profesionales desde 1994.
Para emprender dicha propuesta es imprescindible primero justificar su pertinencia en el medio, es decir identificar y caracterizar las necesidades reales de la región central del país y así, si es del caso, plantear el perfil de egresado que corresponda. Para ello se propone el presente proyecto de investigación del mercado laboral que permita establecer su factibilidad y potencial de desarrollarlo.

5. METAS O RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO:
Con esta investigación se pretende establecer la dinámica de desarrollo en el sector de la construcción en la ciudad de Ambato y su área de influencia (Chimborazo, Bolívar, Cotopaxi, Pastaza). Caracterizar las tipologías y tecnologías constructivas dominantes y las de posible aplicación en la región.
Establecer el grado de ocupación en los diferentes campos de práctica profesional como pueden ser la planificación urbana, actividades de gestión en instituciones que regulan el crecimiento urbano, otras actividades, etc.
Identificar el lugar de formación Universitaria de los jóvenes profesionales de la región y determinar su posible interés, de haber dispuesto de la opción, en formarse en la PUCESA.
Determinar el grado de desempleo de los arquitectos que viven en la región y establecer su nivel de capacitación profesional.
Proponer el perfil profesional que actualmente requiere el sector. Cotejar con la oferta que brindan las universidades de la región, su orientación y estado de desarrollo, para, en una segunda fase, plantear, si el caso amerita, la alternativa educativa en correspondencia a las necesidades no atendidas de la región.
6. ORGANIZACION Y RECURSOS:
Se plantea realizar la presente investigación recavando información a través del CONESUP, Colegio de Arquitectos de los diferentes núcleos de la región, I. Municipios de Ambato, Riobamba, Puyo, Latacunga y Guaranda; y mediante una encuesta una muestra representativa de profesionales de la región. Para lo cual los requerimientos logísticos son: área de trabajo en la PUCESA (Instituto de Investigaciones y Postgrados), una computadora portátil que me permita manejar archivos de Autocad (17” o más, Core 2 duo), conexión a Internet, una cámara fotográficas digital de 7 megapixeles o más, papelería y copias. Los desplazamientos a las diferentes ciudades generaran gastos de transporte, hospedaje y alimentación.

8. CRONOGRAMA
Abril-Mayo: (80 horas)
Estudio de proyectos de creación de carreras de Arquitectura en el SINAPUCE. Recopilación de información de carreras Arquitectura en la región central del País en CONESUP (Quito). Preparación de formato de encuesta para profesionales de la región.
Mayo-Junio (80 horas)
Investigación preliminar: Realización de encuestas en Ambato, a través de CAE. Cámara de la Construcción, I. Municipio, etc.. Exploración del sector de la construcción (Municipio de Ambato). Exploración de tipologías y sistemas constructivos dominantes en Ambato (visitas de campo, levantamiento fotográfico).
Julio: (40 horas)
Tabulación de resultados de tipologías y sistemas constructivos, y de encuestas realizadas. Exploración del campo laboral del arquitecto en Ambato en actividades fuera de la construcción.

Agosto: (160 horas)
Riobamba, Latacunga, Guaranda y Puyo: Exploración del sector de la construcción (Municipios). Exploración de tipologías y sistemas constructivos dominantes (visitas de campo, levantamiento fotográfico). Exploración del campo laboral del arquitecto. (CAE, Municipio). Tabulación de resultados.

Septiembre: (160 horas)
Síntesis y evaluación de resultados. Preparación del informe y documento final.

INVESTIGACION FORMATIVA - ESCUELA DISEÑO INDUSTRIAL



Escuela / Carrera: Diseño Industrial
Titulo del Proyecto: Diseño y construcción de un mueble modular con mecanismos.
Asignatura: Taller 6 Nivel: Octavo (Objetos)
Profesor: Ing. MSc. Daniel Acurio
Autor (es): Estudiantes de octavo semestre

1. Introducción:

Es muy útil para el aprendizaje del estudiante que sus proyectos de diseño sean plasmados en la realidad mediante la construcción de maquetas y prototipos, en los cuales verifique el diseño en cuanto a morfología, funcionalidad, materiales mecanismos no sin antes haber pasado dicho diseño por distintas etapas en las cuales aplicando conocimientos previos se efectúa un estudio detallado de las características que debe reunir el producto o proceso diseñado, realizando planos en CAD y simulaciones en el ordenador.

Motivo de taller 6 es aunar esfuerzos en cuanto al análisis y diseño morfológico con la selección de materiales y la aplicación óptima de mecanismos en el desarrollo de un mueble modular que integre variedad de materiales, y movimientos internos que permitan un eficiente uso del espacio.

En principio se realizara un estudio que determine las necesidades que se deberán cubrir con el diseño lo que servirá de punto de partida para el diseño morfológico funcional, que será plasmado tanto en ilustraciones como en planos técnicos.

Seguidamente con un criterio de resistencia y seguridad, serán seleccionados los materiales, sus espesores y características físicas, lo cual llevara a modificaciones en los planos técnicos.

Después de definir los materiales a utilizar en el interior del mueble se insertarán mecanismos que permitan un efectivo uso del mismo y brinden seguridad y confort al usuario.

La presentación del proyecto final además del prototipo construido incluirá la memoria descriptiva, memoria técnica, planos, y representaciones tridimensionales del mueble en entornos virtuales tanto en imágenes como en video.

Para el desarrollo didáctico, la metodología se enmarca en el paradigma crítico – propositivo, que alienta a los estudiantes a desarrollar su conocimiento en base a problemas reales enfocados al ámbito de su profesión, servirán como soporte bibliográfico, literatura especializada, hojas técnicas, recursos multimedia, catálogos e internet.


2. Justificación:

Conjugar en el desarrollo del diseño de objetos y procesos conocimientos en cuanto a morfología, materiales y mecanismos es imprescindible para lograr un producto de excelente calidad y que le permita al estudiante desarrollar sus potencialidades, que en otro caso se reduciría a un conocimiento fragmentado y sin aplicación real, por ello es menester que englobando estos conocimientos los lleve a la realidad mediante la construcción en taller.

INVESTIGACION FORMATIVA - ESCUELA DE DISEÑO INDUSTRIAL


DATOS INTRODUCTORIOS:
Escuela: Diseño industrial
Título del Proyecto: Portafolio del diseñador.
Asignatura: Expresión Plástica III Nivel: Tercero
Profesor: Lcda. Sandra Solís
Autor: Lcda. Sandra Solís


1.- INTRODUCCIÓN

El proyecto pretende mostrar la capacidad del estudiante para generar ilustraciones aplicadas al diseño de modas, interiores y objetos, empleando técnicas adecuadas según los tipos de materiales, formas y diseños que el alumno desee proyectar.

Entre los diferentes medios visuales y de expresión gráfica, la ilustración es el medio más difundido, el más vivo y dinámico, que permite visualizar ideas con el fin de bosquejar, diseñar, presentar productos, elaborar catálogos, folletos, marcas y múltiples aspectos gráficos, con los que convivimos diariamente.

A la hora de proyectar la idea creadora el diseñador en formación presenta una escasa solución gráfica en la expresión de materiales, como el cuero, seda, madera, cristal entre otros, dificultando así en la etapa profesional la conexión entre el diseñador y el cliente pues su lenguaje es puramente gráfico. “Una imagen dice más que mil palabras”


La metodología a utilizar será la siguiente:

• Investigación sobre técnicas de ilustración
• Aplicación de técnicas de ilustración en distintos materiales
• Generación de Técnicas mixtas
• Desarrollo de ilustraciones en diseño de modas
• Desarrollo de ilustraciones en diseño de interiores
• Desarrollo de ilustraciones en diseño de objetos

JUSTIFICACIÓN


La aplicación de los recursos gráficos y la selección adecuada de técnicas ilustrativas permite gozar a los estudiantes una serie de factores facilitadores de la expresión gráfica. Esto optimizará las presentaciones de los proyectos en todas áreas del diseño, mejorando el lenguaje profesional a través del cual un diseñador vende su idea.

Así mismo es de vital importancia para un diseñador el proyectar un estilo distintivo en el manejo de las técnicas, la ejecución de la ilustración y la presentación de trabajos, que servirá como aporte fundamental en el desarrollo de su carrera profesional.

OBJETIVO GENERAL

Diseñar y elaborar el portafolio del diseñador utilizando técnicas mixtas aplicadas al diseño de modas, de interiores y de objetos.

viernes, 30 de mayo de 2008

INVESTIGACION GENERATIVA



INGENIERIA DE SISTEMAS

TÍTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
ESTUDIO DE HERRAMIENTAS DE SOFTWARE LIBRE PARA EL AREA DE DESARROLLO DE SISTEMAS DE LA ESCUELA DE INGENIERIA DE SISTEMAS DE LA PUCESA


PROFESOR QUE DIRIGIRÁ EL PROYECTO:
LOPEZ SEVILLA GALO MAURICIO

DURACIÓN DEL PROYECTO:
6 meses.

FECHA INICIO Y FECHA FIN DE LA INVESTIGACIÓN.
Inicio: 03 de Marzo de 2008
Fin: Agosto 2008

DATOS DEL PROFESOR QUE DIRIGIRÁ EL PROYECTO:
Domicilio: La Península, Urb. Sierra Sol Casa # 5
Oficina: Teléfono: 097608373
Otro teléfono de contacto: 2851894
Dirección de correo electrónico: g_mauriciolopez@yahoo.es


RESUMEN DEL PROYECTO

Actualmente, hay empresas que producen y venden software con licencia propietaria. Es un software sujeto a varias limitaciones como por ejemplo:
- se debe pagar la licencia,
- se está sujeto a las posibles limitaciones técnicas de estos programas y las que la licencia impone, y
- se está en cierto modo atado a la empresa que lo fabrica.

El software libre, en cambio, no está sujeto a estas limitaciones de mejora puesto que su licencia lo permite explícitamente. Está disponible en forma de código fuente abierto y, por lo tanto, todos lo pueden acceder y lo pueden emplear. Éste es el espíritu del software libre: que todos puedan contribuir por mejorarlo sin tener que pagar ni pedir permiso, y que las mejoras se pongan al servicio de todos, por lo que el software libre se ha consolidado como alternativa, técnicamente viable y económicamente sostenible, al software de licencia comercial

La Escuela de Ingeniería de Sistemas de la PUCESA en el área académica está organizada de tal manera que los conocimientos de las distintas asignaturas están agrupados y orientados al cumplimiento de determinados puntos de interés, razón por la cual el presente proyecto pretende vincular al docente y al estudiante en el uso de estas tecnologías e incluir en el currículum varios programas de cada clase, con lo que los alumnos aprenden a abstraer la tarea a realizar del mecanismo concreto con el que se lleva a cabo en un determinado programa. Esto les facilitará más adelante aprender nuevos programas, pues adquirirán conocimiento funcional, y no meramente operativo; y cumplir con los proyectos y puntos de interés de las áreas. Además se pretende llegar a enseñar a los alumnos que la solidaridad y el compartir son actitudes socialmente positivas también en el mundo del software, y que existen modalidades para copiarlo y compartirlo libremente sin violar la ley.

OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Objetivo general
- Desarrollar un estudio de herramientas de software libre para el Área de Desarrollo de Sistemas de la Escuela de Ingeniería de Sistemas de la PUCESA.

Objetivos específicos
- Levantar una base de datos sobre herramientas de software libre que pueden ser usados legalmente sin erogación monetaria alguna.
- Dejar las bases para el uso de herramientas de software libre en el área de Desarrollo de sistemas de la PUCESA.
- Formar entes que en virtud de su conocimiento funcional y no meramente operativo puedan adaptarse rápidamente a programas privativos si fuera necesario, pero también que puedan llevar programas libres a las empresas y organizaciones.
- Convertir a la PUCESA en ente de vigilancia del cumplimiento de las licencias, capacitando en el uso de tecnologías, pero sin facilitar de ningún otro modo el acceso a ellas.
- Proponer herramientas que el alumno puede hacer tan propias como desee, incluyendo no sólo la capacidad de usarlas, sino también de desmantelarlas, recombinarlas, crearlas y mejorarlas.


ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN:

Hoy en día debemos estar consientes que vivimos cada vez más inmersos en la sociedad de la información y la comunicación digital, esto implica un mayor número de personas e instituciones que tienen como espacio de trabajo, comunicación y colaboración los medios digitales y, sobre todo, Internet. Como miembros del sistema educativo podemos utilizar y formarnos en estos nuevos territorios sociales y en estas herramientas, o podemos mantenernos al margen de esos nuevos espacios y medios ampliando cada vez más nuestra brecha digital y la de nuestro alumnado.

Sin embargo, el modelo educativo y de desarrollo en el que estamos inmersos en la PUCESA es un modelo solidario, en el que el compartir constituye un valor esencial, y para ello esta claro que es imprescindible y prioritario que el conocimiento humano y el uso de las Tecnologías estén disponibles de forma abierta, libre y gratuita para todas y para todos.
En este contexto y ante el progresivo aumento de la mercantilización en nuestra sociedad y en la educación, debemos convencernos que otra educación y otro mundo son posibles, planteando otras opciones de futuro como el uso de herramientas de software libre, el mismo que se ha consolidado como alternativa, técnicamente viable y económicamente sostenible, al software de licencia comercial (software de propiedad).

Partiendo de estas premisas se hace imperiosa la inclusión de herramientas abiertas, libres y gratuitas en el aula, en el área administrativa y en el desarrollo de proyectos, para que además se constituyan de verdad en ese factor de desarrollo de nuestro alumnado y de otras personas, implicándonos y utilizando como herramientas cotidianas de información, comunicación y creación de otras herramientas de trabajo.

METAS O RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO:

El proyecto en mención busca levantar una base de datos con las aplicaciones de software libre que los docentes del área de desarrollo de software podrían usar en el aula.

Además con el presente trabajo se intenta:
- Mostrar otro modelo de enseñanza posible en informática y educación en general.
- Demostrar que no todo está hecho.
- Demostrar que aún hay retos y que las cosas siempre se pueden mejorar.
- Demostrar que se puede adoptar una postura constructiva.
- Mostrar que hay muchas formas de acercarse a la verdad/perfección y que cada grupo o persona aporta la suya.
- Demostrar que lo mejor para cada quién/comunidad se escoge libremente de acuerdo a las necesidades/expectativas de cada sujeto o grupo social, y no debe ser impuesto por casas comerciales o estándares externos.


INVESTIGACION GENERATIVA

Escuela de Administración de Empresas


Título del proyecto de investigación

Aplicación de pruebas objetivas de ciencias exactas en base a tablas de especificación para la escuela de administración de empresas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato



Profesor que dirigirá el proyecto Dr. Francisco Efraín Ramos Ramos Msc


Monto solicitado a la PUCESA: US $ 1600

Duración del proyecto: Marzo/ Diciembre 2008


Datos del profesor que dirigirá el proyecto

Domicilio: Av. Albornoz y Aillon273 Teléfono: 2425888
Oficina: ISTELAM .Teléfono: 821774
Otro teléfono de contacto: 098308022
Dirección de correo electrónico ramossf5@ hotmail.com

RESUMEN DEL PROYECTO

El presente trabajo de investigación se lo desarrollará conscientes de que el proceso Enseñanza – Aprendizaje en las instituciones de educativas de nivel superior en nuestra provincia y en especial de la PUCESA y porque no decirlo en gran parte del país se desarrolla un campo eminentemente teórico, sin el suficiente estímulo por parte del maestro para investigar nuevas alternativas que le permitan mejorar el proceso educativo.

Los problemas que se presentan en la evaluación de las ciencias exactas para los maestros se deben en gran parte a que estos desconocen métodos y técnicas adecuadas para el diseño y construcción de pruebas objetivas; pues en nuestro país para medir los resultados del aprendizaje se ha venido manteniendo la evaluación tradicional y sin una adecuada planificación.

El propósito fundamental de esta investigación es elabora pruebas objetivas en base a tablas de especificación. Cabe indicar que una tabla de especificación es un modelo que permitirá a los maestros construir y elaborar pruebas objetivas con mayor seguridad, obteniendo de esta manera una muestra representativa de los resultados del aprendizaje


OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General
Elaborar y aplicar pruebas objetivas en base a tablas de especificación para evaluar los resultados del proceso Enseñanza – Aprendizaje de las ciencias exactas
Objetivo Específico
Comparar los resultados obtenidos al aplicar las pruebas objetivas elaboradas en base a tablas de especificación y las pruebas tradicionales


ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

La preocupación constante de las autoridades y padres de familia por el bajo rendimiento en las asignaturas de ciencias exactas, así como también la preocupación por el elevado porcentaje de arrastres en las asignaturas e ciencias exactas y también la deserción de los estudiantes en la PUCESA. Además existen otros factores que inciden como es la poca aceptabilidad de los alumnos para estas asignaturas de ciencias exactas y la posibilidad de comprobar si aplicando estas pruebas se logra mejorar la calidad de la educación y todos los procesos que esta conlleva, permitiendo el desarrollo del ejercicio docente de manera conjunta entre docentes e investigador, permitiendo el aporte de los mismos para el mejoramiento de la calidad de la educación en la Universidad

Este trabajo de investigación es de impacto porque va a contribuir directamente a la mejora del sistema de evaluación de las ciencias exactas e incentivar al cambio en el sistema de evaluación: de lo tradicional a lo objetivo. Disminuir la el porcentaje de pérdidas de año en la asignatura de ciencias exactas, disminuir la deserción de los estudiantes de la PUCESA, incrementar la aceptación por parte de los educandos a las asignaturas de ciencias exactas. Adema por tratarse de un proyecto social es totalmente factible de realizarse porque contamos con los recursos necesarios para su ejecución los mismos que correrán a cargo de la PUCESA, a través d el DIPA


METAS O RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

Los resultados producidos en esta investigación tendrán relación directa con el ámbito social; osea están orientados al tratamiento de los datos obtenidos al aplicar las pruebas objetivas y tradicionales a los alumnos de la PUCESA motivos de esta investigación; de esta manera se podrá comprobar y verificar la hipótesis planteada a través de análisis estadísticos – matemáticos de los resultados.

Indicadores

· Contribuyen para mejorara el proceso Evaluación de las Ciencias Exactas
· Disminución del porcentaje de arrastres en estas asignaturas
· Disminución del porcentaje de deserción de los alumnos de la PUCESA
· Incrementar la aceptación de estas asignaturas por parte de los educandos
de la PUCESA
· Incentivar el cambio en el sistema de evaluación: de lo tradicional a lo objetivo


ORGANIZACIÓN Y RECURSOS

El equipo de investigación estará conformado por el Dr. Francisco Ramos como investigador y ocho estudiantes que tendrán a su cargo la aplicación de las encuestas en el proceso de recolección de información mediante cuestionarios como instrumentos válidos aplicados a las unidades de evaluación esto es la PUCESA.

En la presente investigación se utilizara los: métodos inductivo – deductivo, analítico – sintético, científicos y experimentales, además se emplearan instrumentos para la recolección de información como son: la observación, pruebas objetivas, pruebas tradicionales, encuestas y análisis estadísticos, orientada a través de una metodología participativa con la responsabilidad del grupo y las unidades de observación. Además se tomara en cuenta una bibliografía actualizada como sustento científico de la investigación.


INVESTIGACION GENERATIVA


Escuela de Lenguas y Lingüística

Titulo del proyecto de investigación: Estudio del Nivel de Educación de los Profesores del Área de Inglés en Escuelas y Colegios de Ambato.
Profesor que dirigirá el proyecto:
Nombres completos: Florcita Mariela Pérez Sornoza
Dedicación: Tiempo Completo
Tiempo de Trabajo en la PUCESA: 7 años
Monto solicitado a la PUCESA: $200
Duración del proyecto: 4 meses
Fecha de inicio de la investigación: 19 de marzo de 2008
Fecha fin de la investigación: 30 de julio de 2008
1.10Datos del profesor que dirigirá la investigación:
Domicilio: Av. Los Guaytambos y Manzanas Teléfono: 2854713
Otro teléfono de contacto: 2826093
Dirección de correo electrónico: flopmps@yahoo.co.uk

RESUMEN DEL PROYECTO

La investigación pretende establecer el nivel de instrucción de los docentes del área de inglés en colegios y escuelas de la ciudad de Ambato. En un inicio se deberá establecer una lista preliminar de escuelas y colegios en los cuales se enfatiza la enseñanza del inglés. Seguidamente se establecerá contacto con cada uno de los establecimientos para hacer la investigación en cada una de ellas. Se pretende entrevistar a los Directores de las instituciones y Jefes del Area de inglés, los que serán capaces de proporcionar la información que se requiere para lograr los objetivos de este estudio.

Una vez recolectada la información, será analizada y categorizada.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

Establecer el Nivel de Educación de los Profesores del Área de Ingles en Escuelas y Colegios de Ambato.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Categorizar el nivel de educación de los profesores del área de inglés en las escuelas y colegios de Ambato.

2. Hacer una lista de posibles postulantes al Diplomado en enseñanza de inglés de acuerdo al nivel de educación de los profesores del área de inglés en las escuelas y colegios de Ambato.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

La Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato, se encuentra interesada en lanzar un diplomado en el área de enseñanza del inglés; para dicho propósito, se requiere hacer un análisis de los posibles postulantes al postgrado. El presente proyecto pretende resolver esta necesidad. Asimismo, para la Escuela de Lenguas y Lingüística, contar con un postgrado que permita capacitar a sus propios docentes, así como también al personal que labora en el Área de Inglés en otras instituciones, será un gran reto como una fortaleza al ver el proyecto realizado. Contar con profesionales altamente capacitados en la enseñanza del idioma inglés es una gran aspiración que se espera pueda ser cristalizada para beneficio primordial de los estudiantes.
METAS O RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

La meta que se espera cumplir con el desarrollo de este proyecto es establecer un banco de docentes participantes para el Diplomado en enseñanza de inglés que la PUCESA proyecta iniciar a futuro, a través de:

· Registro del personal docente que labora en el área de inglés en las distintas instituciones de la ciudad de Ambato.
· Distribución de profesores de inglés de acuerdo a su nivel de estudios.
· Lista de posibles postulantes al Diplomado de enseñanza de Inglés.

INVESTIGACION GENERATIVA

Unidad Académica: Escuela de Psicología

Título del Proyecto de Investigación:
“ La Orientación Profesional como un proceso integrado de formación humana de los estudiantes de la “PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA PUCESA”

Profesor que dirigirá el proyecto: ROCIO DEL CARMEN RUBIO PAREDES

RESUMEN DEL PROYECTO
Una forma eficaz de enfrentar los cambios que genera una sociedad globalizada implica desde ya el ejercicio mental e intelectual desde un prisma innovador y totalizante, que deben ejercer los centros de educación superior en el país; de allí surge la necesidad imperiosa de la implementación de una correcta orientación profesional que debe impartirse en y desde ellos; esto es iniciar un proceso complejo de transformación del estudiante en su concientización de la importancia que reviste la mejor elección vocacional al momento de direccionar su vida hacia el campo ocupacional; tomando como punto de partida su desarrollo integral al interior de sus círculos: familiar, social, profesional, cultural y desde luego con la potenciación de todas sus capacidades, aptitudes, destrezas y valores; a fin de ser capaces de convertirse en los protagonistas de su propio destino; lo que supone actuar proactivamente, se trata de actuar antes de que surja el problema poniendo en marcha el principio de prevención, haciendo énfasis en el grupo social o comunidad en el que se desenvuelve, mejorando las condiciones existentes o previniendo posibles problemas desde el ejercicio activo-participativo de su profesión.
Según estos principios la Orientación Profesional deberá tener en cuenta no sólo el contexto en el que se realiza, en este caso particular en el seno de la Universidad Católica sino también la posibilidad de intervenir sobre un contexto más amplio y abarcador como es la sociedad de la que forma parte: se pretende reducir los riesgos, mejorando las condiciones existentes o previniendo posibles problemas, abriendo nuevos espacios de participación social y generando respuestas y opciones variadas en el campo laboral acorde a las necesidades que el contexto exija.
La actividad orientadora estará enfocada a la modificación de aspectos concretos de ese contexto particular y desde esa perspectiva tratará de ayudar al estudiante a una concientización de los obstáculos que se le ofrecen y le dificultan en la consecución de sus objetivos personales; para que esté en capacidad de afrontar los cambios y tomar sus propias decisiones.
El presente trabajo se desarrollará tomando en cuenta la siguiente estructura:

· Sección Preliminar
· Cuerpo del Trabajo
· Metodología
· Marco Administrativo
· Bibliografía
· Anexos
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Objetivo General:
Identificar el nivel de apoyo institucional en la formación integral de la persona y el perfil profesional , y establecer el diagnóstico respectivo.
Objetivos Específicos:
· Detectar las principales causas que producen desorientación al momento de elegir una carrera universitaria en los estudiantes de la Universidad Católica Sede Ambato.
· Estudiar los aspectos fundamentales del proceso integral de formación humana.
· Elaborar el diagnóstico respectivo.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
Dada la importancia que reviste el proceso de formación humana y la correcta orientación vocacional y profesional de los estudiantes que habiendo culminado su bachillerato acceden a las diferentes carreras universitarias es imperativo abordar esta problemática desde una óptica pragmática debido a que en nuestro medio no existe un adecuado manejo en este aspecto; lo que determina que los estudiantes que ingresan a continuar sus estudios superiores en la Universidad Católica se vean abocados a un cambio de carrera dentro de la misma o en otros casos a un cambio de universidad y lo que es peor al abandono definitivo de sus estudios truncando sus aspiraciones y proyectos de vida.
Se considera que el impacto del proyecto se apreciará en un cambio de conducta positivo por parte de los beneficiarios que son los estudiantes de la Universidad Católica Sede Ambato; esto se traducirá en la solución de los problemas en el aspecto educativo y de formación integral de la persona humana que redundará positivamente en la sociedad.
Es un proyecto de carácter social, factible de realización ya que cuenta con los recursos necesarios para su ejecución y que correrán a cargo de la Universidad Católica Sede Ambato a través de su Departamento de Investigación, Posgrados y Autoevaluación (DIPA).
Cabe señalar que la elaboración del presente trabajo de investigación permitirá el desarrollo del ejercicio docente de manera conjunta con la investigación científica, abriendo la posibilidad concreta de una contribución efectiva al progreso de la educación superior en la Universidad Católica Sede Ambato.
Se justifica su realización desde el punto de vista teórico puesto que implicará el estudio amplio del manejo de la Orientación Profesional en la actualidad; así como también desde un enfoque práctico cuando se ejecuten las recomendaciones pertinentes al estudio una vez éste haya concluido.
METAS O RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO
Se aspira alcanzar la formación integral de los estudiantes de la Universidad Católica Sede Ambato con una correcta Orientación Profesional tomando en cuenta sus aptitudes e intereses.
Se pretende que el trabajo de investigación cumpla con las aspiraciones de la comunidad universitaria en el ámbito científico desde una propuesta alternativa para el desarrollo humano en la que se desplieguen todas las potencialidades y capacidades para un nuevo orden de formación humana integral, entendiéndose por ello los aspectos biológicos, filosóficos, sociológicos, psicológicos, pedagógicos.
La encuesta permitirá medir estos efectos en una muestra:
Indicadores:
· Porcentaje de alumnos cuyos colegios no brindan orientación vocacional de manera expresa.
· Porcentaje de alumnos cuyos colegios no brindan orientación vocacional de manera adecuada y sostenida.
· Porcentaje de alumnos cuyos colegios brindan orientación vocacional pero es ineficiente.
· Docentes que ayudan a determinar la vocación profesional
· Factores preponderantes para identificarse con la profesión (familiar, empresa familiar, social, formación de los padres, expectativas laborales, habilidades innatas).
FINALIDAD
Identificar el nivel de apoyo Institucional en la formación personal y el perfil profesional, y establecer el diagnóstico respectivo.
IMPACTO AMBIENTAL: Ninguno
ORGANIZACIÓN Y RECURSOS
El equipo de investigación estará conformado por la Doctora Rocío del Carmen Rubio Paredes como investigadora y 4 estudiantes que tendrán a su cargo la realización de las encuestas a aplicarse en el proceso de recolección de información mediante un cuestionario como instrumento válido aplicado a las unidades de observación en su campo de acción, esto es en los predios de la Universidad Católica Sede Ambato ubicada en la Avda. Manuelita Sáenz, Sector “El Tropezón”.
La Metodología a emplearse será mediante el Método Inductivo- Deductivo el mismo que propiciará el conocimiento del fenómeno desde lo particular a lo general; se utilizarán además las Técnicas de Observación Participante que permitirá la inserción de la investigadora en el objeto de estudio; así también la técnica de la Encuesta antes mencionada ,la misma que de requerirse se aplicará inicialmente como una encuesta piloto y posteriormente se la volverá a aplicar por segunda vez a fin de asegurar la confiabilidad y validez de la medición. Estarán presentes por lo tanto la investigación de campo y bibliográfica a fin de respaldar científicamente el estudio. Es importante señalar el nivel al que se llegará en la investigación y será exploratoria, descriptiva y correlacional.

INVESTIGACION GENERATIVA


Unidad Académica: Escuela de Administración de Empresas




Título del proyecto de investigación: “Incidencia de las prácticas pre-profesionales en el servicio que ofrece la Carrera de Ingeniería Comercial de la PUCESA”.





Profesor que dirigirá el proyecto: María del Carmen Gómez Romo
Tiempo de trabajo en la PUCESA: 5.5 años.
Monto solicitado a la PUCESA: US $ 1020,00
Duración del proyecto: 9 meses.
Fecha inicio y fecha fin de la investigación: 03-03-08 a 17 – 12-08
Datos del profesor que dirigirá el proyecto:
Domicilio: Las Frutillas Nº 02-53 Ciudadela Municipal. Ficoa. Ambato.
Teléfono: 2 84 85 98
Otro teléfono de contacto: 2 84 45 59. Cel: 084 44 75 05.
Dirección de correo electrónico: frantobying@yahoo.es

RESUMEN DEL PROYECTO
El presente proyecto pretende levantar información relativa a las prácticas pre-profesionales que los estudiantes de la Carrera de Ingeniería Comercial deben llevar a cabo a partir del sexto semestre y que constituyen un requisito para graduación; esta información será tomada de las carpetas de cada estudiante así como directamente de las empresas en donde se las hubiere llevado a cabo.
La información vertida a través de las dos instancias mencionadas, constituirá el insumo de entrada para las conclusiones pertinentes y planteamiento de estrategias tendientes al mejoramiento del servicio que la Carrera de Ingeniería Comercial de la Escuela de Administración de Empresas de la PUCESA ofrece en el centro del país.

OBJETIVOS DEL PROYECTO:
Objetivo general:
“Determinar la incidencia de las prácticas pre-profesionales en el servicio que ofrece la Carrera de Ingeniería Comercial de la PUCESA”.

3.2. Objetivos específicos:
§ Levantar información relativa a las prácticas pre-profesionales en la Carrera de Administración de Empresas de la PUCESA.
§ Investigar los resultados generados a través de las prácticas pre-profesionales de los estudiantes de Ingeniería Comercial.
§ Diseñar las estrategias que propendan al mejoramiento del servicio que ofrece la Carrera de Ingeniería Comercial de la Escuela de Administración de Empresas de la PUCESA en lo relativo a las prácticas pre-profesionales.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN:
La importancia del presente proyecto de investigación radica en el impacto educativo y de extensión de la Escuela de Administración de Empresas sobre la formación de los educandos y su conexión con el campo laboral; así como la oferta de personal capacitado que la Escuela ofrece a la comunidad ambateña.
Cabe mencionar que anteriormente no se ha llevado a cabo un proyecto de esta naturaleza en la Escuela; sin embargo un requisito para la culminación de la carrera es haber cumplido con 240 horas de prácticas pre-profesionales; las mismas que, no se deben quedar a nivel del cumplimiento de un simple requisito sino más bien, buscar el desarrollo y generación todos sus beneficios potenciales.
El presente proyecto tiene relación con aquellas investigaciones que anteriormente he dirigido en lo que se refiere al ámbito académico y guarda relación con el interés institucional en virtud de los parámetros y estándares educativos estipulados por el CONEA.
El impacto de este proyecto es específico para la Carrera de Ingeniería Comercial y tácitamente sobre el servicio que ofrece la PUCESA en el centro del país.
La Unidad Académica a la que se direcciona esta investigación cuenta con algunos recursos informativos y humanos, así como con oficinas propias que servirán de apoyo para la ejecución del presente proyecto.

METAS O RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO
A través de la ejecución del presente proyecto de investigación se obtendrá los siguientes resultados:
· Información categorizada y cuantificada referente a las prácticas pre-profesionales realizadas por los estudiantes de la carrera.
· Información detallada de los resultados generados por las prácticas pre-profesionales realizadas por los estudiantes de Ingeniería Comercial:
· Desempeño laboral
· Desempeño axiológico
· Determinación del nivel de Impacto de las prácticas sobre la empleabilidad.
· Diseño de estrategias para el mejoramiento de la realización de prácticas pre-profesionales.

A través de la consecución de estas metas se propenderá a la consolidación de la de la Carrera de Ingeniería Comercial de la Escuela de Administración de empresas de la PUCESA.

IMPACTO AMBIENTAL:
En esta investigación no se generan agresiones al ambiente bio-físico, sino más bien que se busca generar un impacto social-académico positivo a través del mejoramiento del servicio de la PUCESA en el ámbito empresarial del centro del país.
ORGANIZACION Y RECURSOS:

Esta investigación llevará a cabo la persona quien diseñó este perfil; de modo que, no se cuenta con un equipo de investigación formalmente estructurado; sin embargo es menester señalar la importante participación que tendrán las diferentes instancias que participarán en la elaboración de este proyecto, así:
Responsable del Proyecto: Ing. María del Carmen Gómez
Apoyo logístico: Institución auspiciante – PUCESA – DIPA.
Unidad Académica de apoyo: Escuela de Ingeniería Comercial (Director, secretarias, estudiantes a quienes se les capacitará para la aplicación de instrumentos de investigación que podrán tomar la modalidad de Horas de extensión).
La participación estará en función y coherencia de las necesidades del proyecto.

Se llevará a cabo una investigación de campo y documental a un nivel exploratorio y descriptivo en la búsqueda de hallazgos que permitan correlacionar las variables involucradas.

Los instrumentos de investigación serán encuestas y de ser necesario entrevistas cuya información proporcionada será tratada bajo parámetros estadísticos con el apoyo de equipos y herramientas informáticas.

Los recursos informativos serán obtenidos a través de la biblioteca y el servicio de Internet de la PUCESA.

Los suministros de oficina como papelería, fotocopias, impresiones serán proporcionados por el DIPA-PUCESA.

lunes, 26 de mayo de 2008

INVESTIGACION GENERATIVA



TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION:

INVESTIGACION SOBRE LAS CONDICIONES DE TRABAJO EN AREAS ADMINISTRTATIVAS DE LA PUCESA

PROFESOR QUE DIRIGE EL PROYECTO: MIGUEL AUGUSTO TORRES ALMEIDA
DEDICACIÓN: TIEMPO DE TRABAJO EN LA PUCESA: 3.5 AÑOS

DURACION DEL PROYECTO: 4 Meses
FECHA DE INICIO: 12-03-08
FECHA DE TERMINO: 30-06-08
DATOS DEL PROFESOR QUE DIRIGIRA EL PROYECTO:
DOMICILIO: Av. Manuelita Saénz 969 TELEFONO: 2417632
OFICINA. Juan Benigno Vela 640 TELEFONO: 2820612
OTRO TELEFONO DE CONTACTO: 084600523
DIRECCION DE CORREO ELECTTRONICO:
mata_s21@yahoo.com

RESUMEN DEL PROYECTO

La investigación del proyecto parte con la capacitación del equipo de trabajo sobre las condiciones de trabajo a considerar para posteriormente observar las diferentes áreas y/o departamentos de la PUCESA, con la finalidad de llegar a determinar las condiciones de trabajo de la institución, y recopilar información, mediante encuestas a personal administrativo y estudiantil, para definir los posibles áreas de mejoramiento de las instalaciones. Entre las condiciones a considerar están los siguientes: iluminación, ergonomía, acondicionamiento cromático, seguridades de tipo industrial, entre otros, los mismos que serán clasificados por grupos de investigación.
OBJETIVOS DEL PROYETO
OBJETIVO GENERAL
Investigar las condiciones ambientales y de trabajo en las diferentes áreas de la PUCESA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Verificar mediante la observación las condiciones de trabajo en las instalaciones de la PUCESA
- Indagar sobre la percepción de las condiciones de trabajo por parte de personal administrativo y estudiantil.
- Determinar posibles áreas de mejoramiento de las instalaciones
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
La Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Ambato -PUCESA-, en los últimos años ha crecido en número de estudiantes, gracias a la aceptación que tiene de la comunidad, por su elevado nivel académico y formación religiosa que imparte, situación que ha motivado a las autoridades de la institución a construir nuevos módulos para la formación de los estudiantes, los mismos que deben contar con los adecuadas condiciones ambientales y de trabajo para lograr el mejor desempeño tanto de las labores educativas y administrativas, por esta razón se ha considerado que es necesario realizar una investigación para determinar si se cumple con las normas o habrá que sugerir mejoras al respeto.
METAS O RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO
El proyecto persigue determinar en la PUCESA, las condiciones ambientales y de trabajo actuales, y definir que áreas son susceptibles de mejoramiento para el desarrollo de actividades administrativas y educativas, para lo cual se espera determinar como indicador la satisfacción del cliente (estudiantes y administrativos) en cuanto a la correcta utilización de los diferentes espacios con que cuenta la universidad y al agrado que sienten en función de las condiciones de trabajo en que se desempeñan.
IMPACTO AMBIENTAL
Las condiciones medioambientales en la PUCESA no tiene relación con la destrucción o contaminación del ambiente pero el proyecto espera determinar áreas donde pueden realizarse mejoras para mejorar el aprovechamiento educativo y administrativo.
ORGANIZACIÓN Y RECURSOS
El equipo de trabajo, estará dirigido por el profesor proponente del presente proyecto, y contará con la colaboración de los estudiantes (tres) del noveno semestre de la Escuela de Administración de Empresas, especialización Productividad, para recopilar la información.
Para el procesamiento y análisis de la información se requerirá de oficina con equipo de computación


lunes, 19 de mayo de 2008

INVESTIGACION FORMATIVA - ESCUELA SICOLOGIA




ESCUELA DE SICOLOGIA
PRIMER SEMESTRE
MATERIA: LINGUISTICA
PROFESORA: DRA. ROCIO RUBIO
PERFIL DE INVESTIGACION
TEMA: “EL ANALFABETISMO EN AMBATO”
AUTOR: INGA LOZADA
FECHA: 03 DE ABRIL DEL 2008.
1.- INTRODUCCION.

Este es un proyecto sobre como perjudica hoy en día a las personas que sufren de un mal totalmente reparable, mas aun si no se tiene ningún tipo de deficiencia. El gran mal de no saber escribir ni leer conlleva a ser personas rechazadas por la sociedad pero acaso el querer no es poder?
Gracias a esta investigación conoceremos la problemática del tema, apuntándolo desde un punto de vista psico-analítico para llegar a la base del porque el tiempo pasa y el mal sigue sin remediarse.

Actualmente se conoce que no solo los niños de pocos recursos son los que no tienen la ventaja de ser personas cultas, sino sus padres, abuelos y seguramente sus futuros hijos.

A que se debe la despreocupación de no integrarse a la nueva sociedad civilizada que ya durante décadas ha ido en progreso, pero sigue siendo un grupo de personas que desisten a la superación.

El primer paso a ser una persona de bien es estar instruido, incluso para evitar abusos ya que muchas veces se aprovechan de gente sin conocimiento para despojarlos de sus bienes en casos extremos, sino también para llevar una vida con mejores oportunidades de trabajo.

Para llegar a entender este problema desde un punto psicológico se estudiaran los datos existentes del problema dentro de la ciudad, mediante entrevista de un par de personas con dicho problema se encontraran los verdaderos obstáculos en el desempenamiento normal de actividades de dicho grupo y el porque su papel poco importante dentro de la sociedad.

Estos estudios se basaran en fuentes informativas, entrevistas y conclusiones personales.

El trabajo se estructurara de la siguiente manera:

· Sección preliminar
· Cuerpo de la investigación
· Metodología
· Sección final

_El trabajo de investigación se relaciona con la carrera de sicología ya que el tema a tratar es un problema de origen social, y las consecuencias son de índole intelectual que se puede tratar.
_Esta muy ligada con la Lingüística ya que la Analfabetizacion es la ausencia de conocimiento de escritura, lectura y que decir de las leyes de la misma. Y para el cambio de este mal el estudio de la Lingüística es fundamental.



2.- JUSTIFICACION;
-Será una investigación basada en fundamentos bibliográficos y a su vez tomando ejemplos de testimonios reales, para a través de una entrevista basarnos en una ley general para determinar la causa de dicho problema.


3.- OBJETIVO:

-Hacer un trabajo investigativo a fondo de la “Analfabetizacion” en Ambato, para conocer el estado actual de que tan grande es el problema en este grupo minoritario dentro de la sociedad, a fin de encontrar las razones de esta deficiencia.

INVESTIGACION FORMATIVA- ESCUELA SICOLOGIA


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR SEDE AMBATO

ESCUELA: PSICOLOGÍA


CARRERA: PSICOLOGÍA


TITULO DEL PROYECTO: LOS TRASTORNOS DE ATENCIÓN EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS EN EL JARDIN DE INFANTES EL VERJEL Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE


ASIGNATURA: NEUROPSICOLOGIA

NIVEL: IV


PROFESOR: DOC. GUIDO ENRIQUEZ


AUTORA: VERÓNICA MOLINA
1) Introducción

El presente proyecto es una investigación que nos ayudara a conocer y comprender los trastornos de atención en los niños de 5 años y como esto tendría su incidencia en el aprendizaje ya que este problema en uno de los más grandes que enfrentan los padres de familia de los niños con este tipo de trastornos puesto que al desempeñar cualquier tipo de actividades por el mismo hecho de la existencia de este déficit en desempeño de los niños no va a ser bueno y tendrán dificultades para desarrollar alguna actividad.

En la actualidad en el ámbito escolar los niños con déficit de atención tienen algunas dificultades en el aprendizaje y que por lo mismo obtienen bajo rendimiento escolar y muchas veces a estos niños se los consideran mal estudiantes pero muchos desconocen que la razón es un déficit de atención y que en muchas ocasiones se deja pasar esta clase de situaciones ya sea en el hogar o en la propia es escuela sin embargo dándoles un tratamiento especifico dichos niños obtendrán mejores resultados en su rendimiento escolar.
En el II Congreso Nacional de Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH en Madrid, organizado por la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH) y con la colaboración de grandes laboratorios entre ellos, Juste. El Congreso ha dado cita en Madrid a miles de especialistas y familias afectadas por el TDAH, un trastorno que afecta ya entre un 5 y un 8% de la población infantil mundial y es la primera causa de fracaso escolar del siglo XXI, según la Organización Mundial de la Salud (OMS)
Ha contado con la intervención del Doctor Luis Rojas Marcos, catedrático en Psiquiatría y miembro de la Academia de Medicina de Nueva York que quiso aportar su testimonio personal como niño hiperactivo e importantes especialistas en el abordaje multidisciplinar de esta patología como, por ejemplo, Fernando Mulas Delgado, Director del Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica y Jefe de Sección de Neuropediatría del Hospital Universitario La Fe de Valencia; Alberto Fernández Jaén, Jefe de Neuropediatra del Hospital La Zarzuela de Madrid y Russell Barkley, Profesor de Investigación del Departamento de Psiquiatría del SUNY Upstate Medical University, Syracuse (New York).
Congreso se cerró con la gran aportación del testimonio de Mario Lázaro, un joven afectado por esta enfermedad y que hoy está estudiando Ingeniería de Minas en la Universidad. Mario expuso con valentía un testimonio real sobre los sentimientos de un niño con TDAH. Recuerda su infancia con profunda tristeza y que hasta los 11 años que le diagnosticaron no entendía que le pasaba. “Me empezaron a medicar y mejoré considerablemente. Nadie puede entrar en polémicas sobre medicación sí, medicación no. Es un hecho y una realidad que a mi me ayudó y eso solo lo puede decir un niño o un joven que sufre esta enfermedad tan dura. Nadie más”, afirmó Mario Lázaro, hoy universitario y miembro de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad.
¿Qué es el TDAH? Entre un 5 y 8% por ciento de la población infantil en España padece Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), según los últimos estudios realizados por la Federación Española de Asociaciones de ayuda al TDAH y los hospitales especializados en el tratamiento de esta patología. El TDAH es un trastorno neuro-psiquiátrico cuyo origen, según los especialistas, se divide en factores genéticos y psicosociales.
Existe una alteración en el sistema nervioso central del niño que se manifiesta mediante un aumento de la actividad, impulsividad y falta de atención. Es una de las causas más frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales en la edad infantil. Este trastorno aparece en la infancia y puede persistir y manifestarse en la edad adulta en más de un 60 por ciento de los casos si no se aplica el tratamiento adecuado en la época infantil.
En esta investigación se vera aspectos detallados sobre el déficit de atención, aspectos del aprendizaje y la conexión entre estos y en especial sobre como es la vida diaria de aquellos niños, que sucede o cual es el funcionamiento corporal de ellos puesto que tanto la mente con el cuerpo esta en una estrecha vinculación y por lo tanto en el caso de trastornos de atención es un una alteración en el funcionamiento y tiene consecuencias tanto físicas y psicológicas de un niño de 5 años.

La persona en el caso de este proyecto se va a tratar sobre niños de 5 años que tiene déficit de atención como ya mencione tiene trastornos físicos sin embargo los psicológicos muchas veces puede pasar y no permite dar cuenta que dentro de el puede esta pasando toda clase de sentimientos que muchas veces afecta a la formación del niño como persona por lo que es incondicional el apoyo de sus familiares para que el niño pueda sentirse seguro y a su vez pueda colaborar en el desarrollo del tratamiento.

Los métodos a utilizar dentro de este proyecto es la investigación documental o bibliográfica porque se fundamenta en la información científica consultada, como folletos, libros, revistas, información electrónica, abstract que han servido de base para la investigación del tema propuesto; la investigación científica porque la información que obtengamos se sustente en bases científicas es decir demostradas y objetivas; la investigación descriptiva porque analiza e interpreta la realidad presente desarrollando una imagen a partir de características externas ; de campo porque vamos a ir al mugar de los hechos.

Se utilizara técnicas como la observación que es una técnica que consiste en mirar con atención los hechos o fenómenos a investigar; se utilizara también la ficha de observación que es un instrumento para recolectar, almacenar, clasificar datos obtenidos a partir de la investigación y una entrevista que es una técnica de investigación que consiste en obtener información verbal de entrevistado y recabada por el entrevistador a través del dialogo.

2. Justificación

Este proyecto de investigación es de gran importancia puesto que los trastornos de atención en los niños de 5 años, ocasionan muchos problemas y dificultades en todo tipo de actividades pero se ve plasmado en especial en las actividades escolares es en donde el problema es más notorio, ya que ellos obtiene bajo rendimiento escolar y por ende esto preocupa mucho a sus padres los cuales deberán al niño realizarle un tratamiento con un especialista en neuropsicología para que así en niño pueda desempeñarse y desarrollarse bien en la escuela.

Este tema es de factibilidad puesto que en muchas instituciones encontramos niños con déficit de atención lo cual produce dificultades en el aprendizaje por lo mismo muchos de los expertos interesados en el ámbito escolástico buscan soluciones para un mejor desempeño del niño en la escuela por lo que la existencia de la neuropsicología es una herramienta de ayuda al niño que presente dichas dificultades y de una u otra manera se les ayude para superar este déficit.

El beneficio y utilidad que recibirán los lectores será ampliar su conocimiento acerca de los trastornos de atención y la incidencia en el aprendizaje y a su vez con estos conocimientos que puedan adquirir de este proyecto les permita contribuir de alguna manera para que los niños con este déficit puedan desarrollarse bien y realizar cualquier actividad con normalidad, siendo activos en el mismo y por supuesto obteniendo buen rendimiento escolar.

Este proyecto a más de beneficiar al lector también beneficiara a los niños con trastornos de atención puesto que al investigar sobre esto es darle mayor importancia al tema en cuestión y por ende habrá más alternativas de análisis, diagnostico, y tratamiento del mismo por lo que aumenta la posibilidad de los niños tengan más apertura para ser tratados de manera directa por un neuropsicólogo que es especialista en este tipo de casos.


3. Objetivo

Investigar los trastornos de atención en los niños de 5 años del jardín de infantes el verjel

INVESTIGACION FORMATIVA - ESCUELA DE SICOLOGIA


ESCUELA:
Psicología
TITULO DEL PROYECTO:
“LA INCORPORACIÓN DE NUEVOS MODELOS DE COMERCIO EN LA NACIONALIDAD SALASAKA”
AUTOR:
Juan Fernando Arias Mantilla
TUTOR:
Antr. Eduardo Silva Frey
ASIGNATURA:
Antropología Cultural
1. Introducción
· Los Salasakas son una nacionalidad ubicada 14 Km al oriente de la ciudad de Ambato, en una llanura arenosa, se encuentra asentado el pueblo Salasaka. Es una población dispersa ubicada en la provincia de Tungurahua, cantón San Pedro de Pelileo, parroquias García Moreno y Salasaka; su idioma es Kichwa y Castellano (segunda lengua).Su población es de aproximadamente 12 000 habitantes organizados en alrededor de 24 comunidades. La base organizativa es la comuna. La autoridad máxima es la Asamblea y luego el Cabildo; el ser le dota de status en la comunidad. El trabajo para la comunidad se realiza en minga y las decisiones se toman democráticamente en las asambleas.
Gran parte de las comunidades se encuentran organizadas en la Unión de Indígenas Salasaka, UNIS, y en la Corporación de Organizaciones Campesinas de Pelileo, filiales del Movimiento Indígena de Tungurahua, MIT, que forma parte del ECUARUNARI y de la CONAIE.
La transmisión de los conocimientos es oral y práctica y de padres a hijos; constituye el vehículo de socialización de la familia y la comunidad.
Los Salasaka son un pueblo con una economía en transición, de una economía de subsistencia a una economía de mercado. Su forma de reproducción económica es diferenciada por piso ecológico, de la siguiente manera:
Piso ecológico 1: los cultivos de esta zona son maíz, trigo, cebada, fríjol, papas, col, lechuga, remolacha, coliflor, manzana, peras, duraznos y capulí. Venden chochos, hortalizas, capulí para complementar su alimentación y vestido. Se dedican a la crianza de ovejas y ganado vacuno. La producción lechera es mínima; se la entrega a los mestizos de la zona. Cuando disponen de riego suficiente se producen pastizales de buena calidad y excelente cultivo de alfalfa, orientados al mercado provincial. Elaboran tapices usando técnicas de tejido propias y diseños tradicionales de la zona; para una parte de la población esta actividad constituye la ocupación principal, orientada al mercado nacional e internacional. Hay algunos artesanos que han convertido sus talleres en micro empresas.
Piso ecológico 2: la vegetación natural es el páramo, en el cual se crían los toros bravos que alquilan para los festejos de pueblos, incluso para otras provincias; además se cultiva la papa.
Las mujeres, a más de sus labores de la casa, alimentan el ganado vacuno y los animales menores como el cuy y los conejos.
La presión demográfica ha determinado que el pueblo Salasaka busque estrategias productivas fuera del sector.

· Sobre este controversial tema se tienen muy pocos datos estadísticos, o investigaciones anteriores a pesar de ser un hecho palpable con esta nacionalidad y muchas otras que se desarrollan alrededor de nuestro entorno, tomando como ejemplo las cooperativas de ahorro y crédito. Es muy fácil darse cuenta de este suceso al pasar por la comunidad de los Salasakas y observar que las artesanías y los textiles ya no son forma principal de comercio si no más han sido reemplazados por el comercio de alimentos balanceados, insumos agropecuarios, financieras, panaderías entre otras.
· Por esta razón se considera menester mostrar un estudio de cómo nuevos modelos de comercio se han ido incorporando en todos los niveles de cultura, centrándonos específicamente en la nacionalidad de los Salasakas por ser esta una de las de mayor cambio a nivel comercial.
· Para lograr este objetivo se realizará un estudio de campo que logre determinar estadísticamente que tan alta a sido esta inducción, o hasta cierto tipo aculturación de la nacionalidad de los Salasakas.

2. Justificación
La realidad económica así como la influencia extranjera nos va alejando poco a poco de nuestras raíces y tradiciones, pues hemos ido adoptando diferentes posturas, especialmente comerciales, que nos permitan vivir dentro de las expectativas que las sociedades exigen; este fenómeno, también afecta de manera radical a las nacionalidades que tienen relación con los mestizos como en el caso de los Salasakas que han variado su modus vivendi especialmente su forma de comercio para generar mayores utilidades para su subsistencia.

3. Objetivo General
Determinar como han ido variando los modelos de comercialización de los Salasakas.


jueves, 15 de mayo de 2008

INVESTIGACION FORMATIVA - ING. COMERCIAL 2008





PERFIL DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

DATOS INTRODUCTORIOS:

Escuela: Administración de Empresas

Carrera: Ingeniería Comercial

Nivel: Décimo Productividad

Titulo del Proyecto: Diseño de Instrumentos Técnicos para mejorar el Sistemas de Selección de personal por competencias dentro de la Empresa Leo´s

Asignatura: Gestión de Recursos Humanos

Profesor: Dr. Carlos Mejía

Autores: Ma. Augusta Guerrero, Andrea Sánchez


INTRODUCCIÓN:

Entre las grandes dificultades que tienen las organizaciones en la actualidad es que, por no tener claras las políticas de selección de personal han ingresado personas no muy competentes, los mismos que no cumplen las expectativas de rendimiento que los empleadores aspiran.

La Empresa Leo´s es una empresa productora de calzado, que se encuentra ubicada en la ciudad de Ambato, desde 1997; produce calzado para damas, caballeros y niños, de tipo casual y formal, se proyecta ampliar sus mercados y sus líneas de producción por lo que considera que el cumplimiento de los objetivos es fundamental.

La metodología a aplicar en el desarrollo del presente proyecto será investigación bibliográfica para obtener toda la información y bases necesarias para el marco teórico del tema; además se realizara investigación de campo para conocer a fondo la situación de la empresa y así diseñar los instrumentos técnicos para el proceso de selección de personal por competencias.

JUSTIFICACIÓN:

El contar con personal competente dentro de la organización es de vital importancia, ya que esto se verá reflejado en progreso para la empresa y por ende mejorará la situación de los empleados ya que si la empresa cuenta con una situación sólida y demuestra crecimiento, los empleados participarán de estos beneficios.

OBJETIVO GENERAL:

Diseñar los Instrumentos Técnicos para aplicar el proceso de Selección de personal por competencias dentro de la Empresa Leo´s.


DATOS INTRODUCTORIOS:
Escuela / Carrera: Administración de empresas/Ingeniería Comercial
Título del Proyecto: Análisis de casos de negociación
Asignatura: Estrategias de Negocios
Nivel: Décimo
Profesor: Ing. Jorge García
Autor (es): Daniel Aguilar
César Holguín
Andrea Sánchez
María Augusta Guerrero

Introducción:

Considerando que la negociación es un tema de vital importancia para el desarrollo, mantener el bienestar y los niveles de convivencia de la sociedad.

Y para obtener conocimientos prácticos se han escogido los siguientes temas de análisis:
- Caso OXY
- Firma de paz Ecuador – Perú (Conflicto Cenepa)
- Guerra entre Palestina-Israel
- Shuaras vs Texaco
- Segundo guerra mundial
- Negociación de la deuda externa
- Negociación secuestrados por las FARC

La metodología a emplearse es investigación bibliográfica, videos ,películas para de este modo poder obtener la información necesaria parea el análisis de cada uno de los temas planteados.
Para el análisis de los temas se designara un líder por tema, este líder será quien planifique el trabajo , asigne tareas , coordine la ejecución y evalúe el desempeño de cada uno de los integrantes .


2. Justificación:

El motivo del presente proyecto es el de adquirir nuevos conocimientos y habilidades que nos permitan enfrentar en el futuro situaciones que requieran negociar con una o varias personas o empresas, para ello se ha considerado este análisis que basado en escenarios reales preemitirán conocer como se ha desarrollado el mundo global .

3. Objetivo General:

Presentar estos acontecimiento formulados como casos de estudio para niveles futuros de la materia

PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA - SISTEMAS








1. INTRODUCCION:


En la actualidad y dentro de cualquier ámbito la maximización de recursos es fundamental para el subsistir de una empresa. Muchas veces se realizan inversiones o acciones que pueden alterar la estabilidad de un negocio y no existe la certeza de que este alcance éxito completo.
La simulación es un método ideal en estos casos, puesto que sin un gasto excesivo se puede crear escenarios a través de un software, lo cual puede generar respuesta a las inquietudes planteadas por el usuario.
El proyecto en curso analizará el software y generará la documentación tanto sobre su funcionamiento así como su utilidad. El software a analizarse es VisSim 7.0 de la empresa Visual Solutions, el cual realiza aplicaciones para ploteo, animación 3D, generación de especificaciones técnicas, entre otras cosas.
Este software es de mucha ayuda al crear escenarios de acuerdo a la realidad, con lo cual es la solución a muchos problemas aplicables a cualquier campo.
2. JUSTIFICACION:
El proyecto está desarrollado a partir de la necesidad que genera el uso de simuladores en la actualidad, debido a la potencial ayuda que representan.
3. OBJETIVO GENERAL:

Documentar el software VisSim, para entender mejor su funcionamiento, asi como detallar sus funciones de aplicación.













DATOS INTRODUCTORIOS:

Escuela: Ingeniería de Sistemas
Título del Proyecto: Instalación y Análisis de Sistema Operativo UBUNTU
Asignatura: Diseño Lógico de Sistemas Operativos
Profesor: Ing. Víctor Chuncha
Autores:
►Mayra Coronel
►Gabriel Freire
►Paulina Lascano


1.- Introducción:
Este proyecto tiene como finalidad darnos a conocer los diversos Sistemas Operativos que eran, son y serán manejados en las Ingenierías existentes. Partiendo de este punto sea tomado en cuenta la Instalación del Sistema Operativo UBUNTU mediante el cual los integrantes de este equipo de trabajo analizaremos la Configuración de las Herramientas que están vinculadas con dicho sistema, además estudiaremos la Administración del mismo considerando las ventajas y desventajas que este posee.
El presente proyecto será documentado de la siguiente manera:
Digital Camtasia(Videos)
Escrito Microsoft Word(Marco Teórico)
Los mismos que nos ayudarán a la comprensión de las Aplicaciones de este Sistema Operativo.

2.- Justificación:
Hemos desarrollado este proyecto tomando en cuenta las necesidades de conocer sobre diferentes Sistemas Operativos considerando que es necesario contemplar las distintas actualizaciones de sistemas, por lo tanto hemos escogido al Sistema Operativo UBUNTU ya que el mismo es muy poco conocido y utilizado pese a pertenecer a la Plataforma Linux.

PROYECTO DE APLICACIONES DIFUZAS





MANUAL DE SOFTWARE PARA SISTEMAS EXPERTOS
“VP-EXPERT”



PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE AMBATO



DATOS INTRODUCTORIOS:


Carrera: Escuela de Ingeniería en Sistemas


Titulo del proyecto:
ELABORACIÓN DE UNA GUIA PARA EL APRENDIZAJE DEL SOFTWARE SHELL VP-EXPERT


Asignatura: Aplicaciones Difusas Nivel: 8vo “A”

Profesor: Ing. Darío Robayo

Autoras: Verónica Chiliquinga Rivera
Cecilia Almeida










2007 - 2008






1. INTRODUCCIÓN

El constante interés de investigación del ser humano por conocer o descubrir algo nuevo le motiva al estudio de diversos campos del conocimiento, uno de ellos es la inteligencia artificial, campo que enmarca el estudio de los sistemas experto.
Los sistemas expertos, conocidos también como sistemas basados en conocimiento, son maquinas que razonan como el hombre, tienen un espacio limitado de conocimiento.
El primer sistema experto fue Dendral y fue desarrollado por Edward Feigenbaum y Joshua Lederberg de la Universidad de Standford en California, USA en el año de 1965. Dendral fue diseñado para analizar componentes químicos. Existen otros sistemas expertos como Mycin, Ace, Hydro, Exeb, Termo, entre otros cada uno con una función definida.
El uso de sistemas expertos facilita la toma de decisiones, brindando una solución al problema, es por este motivo su gran impacto sobre los negocios y la industria. Es por eso que este campo es bien competitivo e interesante conocerlo con más profundidad, para lo cual se ha seleccionado la herramienta Shell VP-EXPERT. Esta herramienta permite crear la base del conocimiento de pequeños sistemas expertos, motivándonos a determinar un problema y las consecuencias que lo generan y la solución al mismo.
Para llevar a cabo el proyecto se realizo un estudio de los problemas más usuales que se presentan en nuestra sociedad, y de las áreas en las cuales los sistemas expertos se aplican, siendo las más importantes las áreas de la geología, electrónica, química, militar, medicina, informática, derecho, arqueología, transporte, telecomunicaciones, agricultura y finanzas. Aplicando la investigación explorativa se identifico los elementos y características de la información base para la creación de sistemas expertos.





2. JUSTIFICACIÓN

El proyecto que presentamos fue desarrollado para cubrir con el nivel de interés y constante anhelo de adquirir nuevos conocimientos que poseemos las personal por conocer lo desconocido.
Encaminado a dar a conocer sobre la utilización de la herramienta Shell VP-EXPERT, se creó la presente guía que ayudara al aprendizaje de la herramienta y a la creación de bases del conocimiento de pequeños sistemas expertos. Ayudando a comprender como trabajan los sistemas expertos y determinar los problemas que se pueden resolver al desarrollar los sistemas y al utilizar el sistema experto ya creado. Los beneficios son muchos como capacidad de trabajar con grandes cantidades de información ayudando a la toma de decisiones mas solidas, velocidad al analizar toda la información y dar una solución al problema.

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Brindar la base teórica y práctica del conocimiento de los sistemas expertos mediante la creación de un manual de la herramienta Shell VP-EXPERT, la cual permite crear la base del conocimiento de sistemas expertos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Investigar los conceptos básicos de lo que son los sistemas expertos y del software que permita desarrollarlos.
• Analizar los componentes que posee un sistema experto.
• Determinar que problemas se pueden tratar bajo Sistemas Expertos.
• Aprender a utilizar el Shell VP-EXPERT para crear la base de conocimiento de pequeños sistemas expertos.
• Crear un manual que sirva como guía y facilite la utilización de la herramienta.


4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES